Литературное чтение. 4 класс. Читательский дневник. Иллюстративный материал.
В папке находятся 36 иллюстраций к литературным произведениям: Русская народная сказка «Царевна-лягушка»; Русская народная сказка «Марья Моревна»; А. Пушкин «Руслан и Людмила»; А. Чехов. «Каштанка»; С. Лагерлёф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями». В читательском дневнике часто используется такой вид работы, как составление картинного плана литературного произведения: даны иллюстрации, которые надо пронумеровать в порядке совершения событий в рассказе или сказке. Задания такого типа помогают определить, насколько точно ребёнок запомнил последовательность событий и может ли он её воспроизвести. Использование иллюстративного ряда не только в дневнике ученика, но и на классной доске (при помощи магнитов) позволяет учителю создать условия и для других форм работы учащихся. Например, после того как ученики составили картинный план у себя в дневниках, этот план надо перенести на доску (используя иллюстрации) и предложить детям сра
267
Литературное чтение. 4 класс. Читательский дневник. Иллюстративный материал.
Литературное чтение. 4 класс. Читательский дневник. Иллюстративный материал.

Литературное чтение. 4 класс. Читательский дневник. Иллюстративный материал.

Артикул: 86055

Издательство
Тип пособия
Период обучения
Год издания
2019-2020
- 3%
267 275

Доставка:
Москва (заказы более 4000 рублей)
бесплатно
Московская область
от 500 рублей
Регионы РФ (наложенный платеж и предоплата)
Почта России, СДЭК, ПЭК, ТК Энергия
Минимальный заказ на сайте: 990 рублей!

Описание

В папке находятся 36 иллюстраций к литературным произведениям: Русская народная сказка «Царевна-лягушка»; Русская народная сказка «Марья Моревна»; А. Пушкин «Руслан и Людмила»; А. Чехов. «Каштанка»; С. Лагерлёф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями».

В читательском дневнике часто используется такой вид работы, как составление картинного плана литературного произведения: даны иллюстрации, которые надо пронумеровать в порядке совершения событий в рассказе или сказке. Задания такого типа помогают определить, насколько точно ребёнок запомнил последовательность событий и может ли он её воспроизвести.

Использование иллюстративного ряда не только в дневнике ученика, но и на классной доске (при помощи магнитов) позволяет учителю создать условия и для других форм работы учащихся. Например, после того как ученики составили картинный план у себя в дневниках, этот план надо перенести на доску (используя иллюстрации) и предложить детям сра

Настольные игры Все товарыВсе

Наборы для творчества Все товарыВсе

Заказать звонок

Восстановить пароль

;